Schluss mit „dicker Luft“ im Klassenzimmer!

Frische Luft tut gut – das weiß jedes Kind. Doch für die Luftqualität in Österreichs Schulen gibt es meist ein glattes „ungenügend“. Denn ohne effiziente Belüftung steigt der CO2-Gehalt im Klassenzimmer schon nach kurzer Zeit an, Konzentration und Wohlbefinden sinken. Die Folgen können bis hin zu verminderter Leistungsfähigkeit reichen. Die negativen Auswirkungen für Lehrer:innen und Schüler:innen erstrecken sich von einer reduzierten Konzentration und Leistungsfähigkeit bis hin zu gesundheitlichen Beeinträchtigungen durch ein signifikant erhöhtes Risiko von Infektionen.
Damit muss jetzt Schluss sein!
Unsere Forderung:
Gute Raumluft mit einer maximalen CO2-Konzentration von 1.000 ppm* muss in der Gesetzgebung verankert werden! Sie ist die Voraussetzung für das gesunde Leben und Lernen unserer Kinder und darf kein Luxus sein!
*1.000 ppm heißt, dass 1.000 Teile CO2 pro 1 Million Teile Luft (ppm = parts per million) nicht überschritten werden darf
Deshalb fordern wir weniger CO2 in Klassenzimmer für mehr:

• Gesundheit: Schutz vor Viren und Infektionen
• Leistung: Konzentrations- und Leistungsvermögen
• Nachhaltigkeit: Energieeffizientes Heizen und Lüften

Denn Studien belegen:

• 10–20 % mehr Fehlzeiten bei schlechter Luft
• 2 % weniger Fehler und 12 % schnellere Denkleistung bei guter Raumluft
• sowie 15 % schnellere Worterkennung, 8 % besseres Bildgedächtnis, 2 % genauere Antworten bei ausreichender Frischluftzufuhr

Quellen:

• D.G. Shendell: Association between classroom CO2 concentrations and student attendance (USA, 2004).
• Pawel Wargocki et al.: The relationship between classroom air quality and childrens´s performance in school (Denmark, 2020).
• Zolt Bakó Biró: Ventilation-Rates in Schools and Pupils performance (UK, 2011).

Wir wollen etwas TUN – anstatt nur darüber zu REDEN. Investieren wir in gesunde Raumluft in Schulen.