29/01/2015, 01:00
Auszug aus dem Bericht des Petitionsausschusses Nr. 34 vom 29. Januar 2015
Der Ausschuss bittet, folgende Eingaben für erledigt zu erklären:
Eingabe Nr.: L 18/329
Gegenstand:
Verbesserung der Ausstattung der Grundschulen
Begründung:
Der Petent regt an, die personelle und sächliche Ausstattung der Grundschulen zu verbessern Nicht
alle Kinder seien in der Lage, den Lernstoff zu festigen. Deshalb müsse ihnen gleich vor Ort und ohne
Stress der richtige Lernweg vermittelt wer den. In der Grundschule werde die Grundlage einer guten
Ausbildung gelegt. Dabei gehe es ihm nicht vorrangig um die Zuweisung zusätzlicher finanzieller
Mittel. Die Petition wird von 57 Mitzeichnerinnen und Mitzeichnern unterstützt.
Der Petitionsausschuss hat zu dem Vorbringen des Petenten eine Stellungnahme der Senatorin für
Bildung und W issenschaft eingeholt. Außerdem hatte der Petent die Möglichkeit, sein Anliegen im
Rahmen der öffentlichen Beratung seiner Petition persönlich zu erläutern. Unter Berücksi chtigung
dessen stellt sich das Ergebnis der parlamentarischen Überprüfung zusammengefasst wie folgt dar:
Der Petitionsausschuss teilt die Auffassung des Petenten, dass in der Grundschule die Grundlagen für
eine erfolgreiche Schulbildung gelegt werden. Hi er müssen die Grundkompetenzen sowohl der
deutschen Sprache als auch der Fachsprachen der einzelnen Fächer erworben werden.
Bei den Kindern in der Grundschule sind unterschiedliche Lernfähigkeiten vorhanden. Deshalb ist es
wichtig, den Kindern in der frühkindlichen Bildung einen guten Schulstart zu ermöglichen. Aus diesem
Grund findet eine zunehmende Kooperation zwischen der Senatorin für Bildung und W issenschaft und
der Senatorin für Soziales, Kinder, Jugend und Frauen statt.
Im Rahmen der finanziellen Möglichkeiten unternimmt Bremen bereits erhebliche Anstrengungen, um
die Grundschulen adäquat auszustatten. Mit dem Haushalt 2014/2015 hat hat die Bürgerschaft für
Bremen und Bremerhaven eine Aufstockung von etwa 136 Vollzeitstellen beschlossen. Ein Teil davon
kommt auch den Grundschulen zugute. Auch wurden entsprechende Fortbildungen für Lehrkräfte in
den Grundschulen durchgeführt. Mit dem Sprachbildungskonzept und der dazu gehörenden
Handreichung hat man eine konzeptionelle Grundlage geschaffen. Es wurde n Leseintensivkurse und
Sprachsommercamps eingerichtet und durchgeführt. Die Ausstattung der Schulen mit PCs wurde
verbessert. Im Förderbereich wird gezielt Lernsoftware eingesetzt. Für die einzelnen Schülerinnen und
Schüler gibt es individuelle Förderpläne, die die Fachteams in den Schulen aufstellen.
Begründung (PDF)