Aussetzung oder weitere Einschränkungen der Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10

Wir alle verfolgen gemeinsame Ziele: das Minimieren der Infektionszahlen und das Erlangen eines angemessenen Abschlusses. Viele Landkreise im Land Brandenburg überschreiten die Inzidenzwerte um ein Vielfaches. Folglich erhalten wir Schülerinnen und Schüler Unterricht sogar in Hotspots. Die Termine der schriftlichen Prüfungen wurden für das Schuljahr 2021 weit nach vorn verlegt. Mathematik soll beispielsweise bereits vor den Osterferien geschrieben werden. Ob der Wert der Infizierten bis dahin abgenommen hat, ist fragwürdig. Letztlich zählt für jeden Einzelnen der erreichte Durchschnitt und jeder sollte die Intention haben, möglichst gute Ergebnisse und einen ordentlichen Abschluss erreichen zu können. Doch interessiert es Unternehmen, unter welchen widrigen Bedingungen sie ihren Abschluss erworben haben? Die Prüfungen gehen mit 40 Prozent Wertung ein und können folglich über Wohl oder Wehe entscheiden. Erfahrungsgemäß prägen sich diese negativ aus. Wir befürworten es, dass Einschränkungen gemacht werden, wie sie zu Beginn des Schuljahres avisiert worden waren. Doch andererseits treten wir der Aussage mit Skepsis gegenüber. Zu Beginn des Schuljahres wurden Lernausgangslagen geschrieben, um den Lernstand zu ermitteln. Allerdings befanden sich drunter auch Aufgaben, die einige nicht beantworten konnten, weil sie nicht im schulinternen Lehrplan vorgesehen oder in einem anderen Rahmenlehrplan vorgeschrieben waren. Alle Schülerinnen und Schüler des Vorjahres haben zwar auch an den Prüfungen teilgenommen, jedoch wurden sie (völlig gleichgültig mit welchem Ergebnis) in die Sekundarstufe 2 versetzt. Als es noch Präsenzunterricht gab, hinderten diese erfahrungsgemäß ihre Mitschüler bei der Lern- und Leistungsbereitschaft. Solche Einschränkungen, wie sie im letzten Jahr stattgefunden haben, wurden den Abschlussklassen in diesem Schuljahr nicht zugesagt. Für uns stellt sich die Lage als Kulmination dar. Das MBJS arbeitet oft mit der Senatsverwaltung für Bildung in Berlin zusammen. Beide Bundesländer beziehen ihre Prüfungsaufgaben aus dem gleichen Aufgabenpool. Berlin hatte vor Kurzem die Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10 abgesagt. Auch andere Bundesländer schließen sich dem an oder schränken sie ein. Das Corona-Virus kennt keine Ländergrenzen. Deshalb muss man geschlossen als einen Nation zusammenstehen. Föderalismus mag zwar seine Vorteile haben, doch bezogen auf Bildungspolitik stellen wir es eher in Frage und fühlen uns im Vergleich zu anderen Bundesländern benachteiligt.