Chancengleichheit im 2. Medizinischen Staatsexamen im Rahmen der Corona Krise

Wir Medizinstudenten hatten in den letzten Wochen der Prüfungsvorbereitung unter schwierigsten Bedingungen und Verhältnissen zu lernen.

Geprägt waren die letzten Wochen vor dem Staatsexamen von Unsicherheiten, u.a. bezüglich des Stattfindens, des Infektionsrisikos, aber auch durch private Probleme, wie finanzielle Schwierigkeiten durch Kurzarbeit, oder Risikopatienten im Umfeld.

Vier Wochen vor Beginn des Staatsexamens kam die handfeste Empfehlung des IMPP, die Staatsprüfung nicht stattfinden zu lassen. Untermauert wurde diese Empfehlung durch eine durchgeführte Risikoanalyse, die das Ablegen von Prüfungen in Pandemiezeiten für nicht empfehlenswert erachtete. Es entstand ein Flickenteppich an Entscheidungen im Rahmen der Länderzuständigkeiten für Prüfungen. Die Unsicherheiten wurden immer größer, die Studierenden wurden davon immer mehr irritiert, sodass eine konzentrierte Vorbereitung, wie zu Zeiten vor der Pandemie, nicht mehr möglich war.

Die Ausnahmesituation sorgte für Studierende mit Kindern zu noch ungewöhnlich höheren Belastungen. Durch die Schließung der Schulen, Kitas und Tagesbetreuungen waren diese für die Rundumpflege zuständig. Großeltern fielen aufgrund der Ansteckungsgefahr aus, Partner waren entweder nicht vorhanden oder in einer Beschäftigung.

War der Partner aufgrund von Kurzarbeit oder Homeoffice zu Hause, stellte sich die Frage der räumlichen Abgrenzung zum Lernen. Bibliotheken, Fakultäten, sogar Lerncafés waren geschlossen.

Unter diesen Umständen kann es niemandem zugemutet werden, sich adäquat auf eine Staatsprüfung vorzubereiten. Der psychische Druck, der zu „normalen Zeiten“ bereits ins unermessliche geht, wurde durch diese – völlig unerwartete und unvorhersehbare Pandemie – zusätzliche belastet. Die Rahmenbedingungen, die zu den bereits durchgeführten Prüfungen bestanden, sind unter keinen Umständen zu den vorangegangenen Prüfungen in den letzten Jahren zu vergleichen.

Wir bitten Sie daher dringend um einen Nachteilsausgleich. Die Missstände gilt es in der Auswertung des Examens zu berücksichtigen.

Bitte beachten Sie: Hinter dieser Petition stehen Einzelschicksale und betroffene Menschen. Es ist keine abstrakte Aufforderung das Bestehen des Examens zu vereinfachen. Es gilt die künftigen Ärzte der Bundesrepublik Deutschland in dieser Krise zu hören und ihr Anliegen angemessen und fair zu behandeln.