Ministerin Schwesig: Bessere Rahmenbedingungen für Erzieher/innen, sonst geht frühe Bildung baden

Wir setzen uns für eine Verbesserung der Rahmenbedingungen für pädagogisches Fachpersonal in Krippen und Kindertagesstätten ein. Erzieher/innen (verstanden als Synonym für alle pädagogisch tätigen Fachkräfte in institutionellen Einrichtungen wie Krippe, Kita, Hort/Ganztagsbetreuung, Heime…) müssen für ihre Arbeit wertgeschätzt, angemessen bezahlt werden und geeignete Arbeitsbedingungen vorfinden. Sie sind verantwortlich für die frühe Bildung, also die Förderung der körperlichen, kognitiven, sozialen und emotionalen Entwicklung. Hier sind die ersten 6 Lebensjahre prägend.

Frühe Bildung in Kindertagesstätten ist entscheidend für • gleiche Bildungs- und bessere Zukunftschancen unserer Kinder • eine stabile Vereinbarkeit von Familie und Beruf • die Reduzierung von Kinder- und Familienarmut

Frühe Bildung in Kindertagesstätten ist in höchstem Maße gefährdet – und damit auch die Zukunft unserer Kinder und Gesellschaft.

Frühe Bildung braucht gute Erzieher/innen Die Anforderungen steigen: neue Bildungspläne, Umsetzung der Inklusion, Sprachstandsfeststellung, umfangreiche Bildungsdokumentation, um nur einige der Themen zu nennen. Aber die Rahmenbedingungen sind nahezu gleich geblieben oder haben sich sogar verschlechtert. Die unzureichende Bezahlung macht den Beruf zusätzlich unattraktiv: Schon heute fehlen zwischen 20.000 - 30.000 Erzieher/innen. Das geht zu Lasten der Qualität in den Kitas, denn die individuelle Begleitung der Kinder und Familien ist bei den derzeitigen Rahmenbedingungen trotz leidenschaftlichem Einsatz nicht mehr zu leisten.

Wir fordern die Unterstützung der Bundesländer und Kommunen bei der Umsetzung folgender Punkte:

1. Angemessene Bezahlung Neue tarifliche Einordnung wie Grundschullehrer, um den anspruchsvollen Anforderungen Rechnung zu tragen. Der Beruf muss auch für junge Menschen sowie Wiedereinsteiger attraktiver und wettbewerbsfähig werden.

2. Geeignete Arbeitsbedingungen • Verbessertes Verhältnis Erzieher/in - Kind (Fachkraft-Kind Relation, für Kinder unter 3 Jahren 1:3 und für Kinder von 3 bis 5 Jahren höchstens 1:8) • Angemessene Personalressourcen, wenn besondere Anforderungen vorliegen wie Sprachförderung, erweiterte Elternarbeit oder Inklusion • Coaching und Supervision

3. Fortführung des Bundesprogramms „Offensive Frühe Chancen: Schwerpunkt-Kitas Sprache & Integration“ In Schwerpunkt-Kitas muss das sprachliche Angebot vor allem für Kinder unter 3 Jahren aus bildungsfernen Familien und mit Migrationshintergrund stabil und ganzheitlich finanziert sein.

4. Einleiten eines bundesweiten Konsensprozesses Die Rahmenbedingungen für die pädagogische Arbeit müssen aus den bundes- und landesrechtlichen Forderungen, wie zum Beispiel den Bildungsplänen, abgeleitet und in den Kitagesetzen verankert werden, insbesondere für die mittelbare päd. Arbeit.

5. Bezahlung während der Ausbildung

6. Maßnahmen zum Erhalt der Gesundheit

Frühkindliche Bildung geht baden, wenn sich die Bedingungen nicht ändern. Die Mitwirkung aller gesellschaftlichen Gruppen ist gefragt, denn alle sind betroffen!

Unterstützen Sie unseren Warnruf, wenn Sie pädagogische Fachkraft sind:

Es geht um Ihre berufliche Zukunft, die Ausgestaltung Ihres Berufs, Ihre Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten, Ihre Arbeitsbedingungen und Gesundheit, und die Wertschätzung Ihrer Arbeit. Ihr Berufsbild wandelt sich, die Anforderungen steigen: Sie wissen, was neue Bildungspläne, Inklusion, Sprachstandsfeststellung und Bildungsdokumentation bedeuten. Sie leisten das alles unter Rahmenbedingungen, die wir gemeinsam verbessern müssen, indem wir die Öffentlichkeit dafür sensibilisieren.

Unterstützen Sie unseren Warnruf, wenn Sie Eltern, Großeltern, Patentanten oder -onkel sind:

Frühe Bildung braucht gute Erzieher/innen. Prägende Zeiten des Miteinanders - liebevolle Zuwendung, individuelle Förderung, partnerschaftliche Unterstützung der Familien - sind gefährdet, wenn immer mehr Fachkräfte an ihre Grenzen kommen. Und dies nicht aus mangelnder Begeisterung für den Beruf, sondern weil die Rahmenbedingungen nicht stimmen. Als Eltern wollen Sie, dass sich Ihr Kind in der Kita wohlfühlt, gut aufgehoben ist und sich bestens entwickeln kann. Sie wollen beruhigt zur Arbeit gehen. Verwandte wollen sich freuen, wenn Kinder fröhlich aus der Kita kommen. Und alle wollen zufriedenen Fachkräften begegnen. Tragen Sie für alle Kinder unserer Gesellschaft mit dazu bei, diese Rahmenbedingungen zu verbessern.

Unterstützen Sie unseren Warnruf, wenn Sie Arbeitgeber sind:

Nur qualitativ hochwertige und quantitativ ausreichende Kinderbetreuung ermöglicht es, Familie und Beruf zu vereinbaren. Je besser die Kita-Qualität, umso eher kehren Eltern zurück. Dies ist wichtig vor dem Hintergrund, dass jedes 3. Unternehmen seine wirtschaftliche Existenz durch Fachkräftemangel gefährdet sieht.