Psychotherapieausbildung: Längere Übergangsfrist für Absolvent*innen des alten Systems

Mit 01.09.2020 ist das novellierte Psychotherapeutengesetz (PsychThG) in Kraft getreten (Der Gesetzestext). „Die PsychThG-Reform umfasst unter anderem die Neuordnung der Psychotherapie-Ausbildung und eine Reform des Studiengangs Psychologie.“ (Die Änderungen)

All jene Studierende, die vor dem 01.09.2020 ein Studium, das in § 5 Absatz 2 des Psychotherapeutengesetzes in der bis zum 31. August 2020 geltenden Fassung genannt ist, begonnen haben, müssen die Ausbildung bis zum 1. September 2032 abschlossen haben (PsychThG § 27, Absatz (2)). Andernfalls kann das Berufsziel Psychotherapeut*in nicht mehr erreicht werden, es sei denn, ein nach Gesetzeslage gültiges Studium wird neu begonnen.

Für Studierende nach dem alten System wurde also ein Übergangszeitraum bis 2032 festgelegt, innerhalb dessen die Psychotherapieausbildung abschlossen werden muss. Es mag klingen, als wäre der Zeitraum großzügig vergeben worden, dies ist jedoch keineswegs der Fall. Unter Anbetracht der Ausbildungsumstände ist eine Deadline bis 2032 äußerst knapp bemessen.

Die Psychotherapieausbildung nach dem alten System ist mit hohen Kosten und einem großen zeitlichen Aufwand verbunden. Daraus resultieren ohnehin schon zahlreiche Schwierigkeiten, wie z. B. die Vereinbarung von Beruf und Familie oder geringe Verdienste bei Vollzeit-Anstellungsverhältnissen und gleichzeitigen Wochenendseminaren. Die Auslastung der Psychotherapeut*innen in Ausbildung ist also hoch. Trotzdem arbeiten viele, neben einer Vollzeitanstellung und Wochenendseminaren für die Ausbildung, in einem weiteren Job, um sich die Ausbildung überhaupt finanzieren zu können. Andere haben zusätzlich zeitliche Aufwände durch Pflege von Angehörigen oder persönliche Krankheitsfälle. Auch eine Familiengründung muss oftmals verschoben werden, da das Arbeitsausmaß weder die Umsetzung eines Familienalltags zulässt noch die finanziellen Ressourcen dafür hervorbringt. Die Finanzierung der Ausbildung ist selbst ohne Mehrfachbelastung für Viele nicht leistbar. Nicht ohne Grund wurde eine Reform durchgeführt.

Zusätzlich zu ohnehin schon schwierigen Bedingungen soll es nun noch eine zeitliche Eingrenzung geben. Dies schließt zahlreiche Studierende von der Psychotherapieausbildung aus, die ihr Studium kurz vor Inkrafttreten der Gesetzesreform begonnen oder nicht genügend finanzielle Mittel haben, genauso wie Pflegende von Angehörigen, Männer*, aber insbesondere auch Frauen* mit Kinderwunsch oder jene, die bereits Eltern sind und die Ausbildung pausieren oder berufsbegleitend absolvieren.

Die pandemiebedingt erhöhten psychischen Belastungen sprechen außerdem dafür, in gut ausgebildeten Nachwuchs an Psychotherapeut*innen zu investieren – eine Ausbildung, welche Ausbildungskandidat*innen finanziell, psychisch und zeitlich stark unter Druck setzt, wirkt vor diesem Hintergrund geradezu absurd. Zudem sollten die durch Covid-19 erschwerten Studienbedingungen für die Verlängerung der Übergangsfrist mitbedacht werden.

Wir fordern daher faire Bedingungen für die Übergangsgeneration!

Wir fordern eine Verlängerung des Übergangszeitraumes um zehn Jahre.

Wird der Übergangszeitraum verlängert, besteht auch für jene die Möglichkeit zur Approbation, die ihr Studium kurz vor Bekanntgabe der Reform begonnen haben. Außerdem wäre es möglich, die Ausbildung über einen längeren Zeitraum zu strecken und so, trotz zusätzlich erforderter Arbeitsverhältnisse, einer Karenzzeit, Pflegefällen in der Familie etc., zu einer Approbation zu gelangen.

Wenn die Regelung aber so bleibt, werden viele Ausbildungskandidat*innen ausgeschlossen. Nach dem reformierten Gesetz darf der Zeitraum ausschließlich dann verlängert werden, wenn ein besonderer Härtefall vorliegt (§ 27, Absatz (3), 1.). Wir alle sind ein Härtefall!

Eine Umsetzung wäre denkbar, wenn jene Ausbildungsinstitute, die parallele Ausbildungsgruppen begleiten, die Möglichkeit bekommen, einen ihrer Lehrgänge nach dem alten Curriculum weiterzuführen. Der Arbeitsaufwand würde sich auf ein Minimales beschränken, nachdem die Curricula und Stundenpläne bereits stehen und über die letzten Jahre hinweg umgesetzt wurden. Nachdem die bisher vorgesehene Übergangszeit auch einen Zeitraum abdecken müsste, in dem beide Formen der Ausbildung angeboten werden, bestünde der einzige Mehraufwand darin, die Koordination zeitgleich ablaufender Kurse, deren Umsetzung offensichtlich bereits als durchführbar festgelegt wurde, über einen längeren Zeitraum aufrechtzuerhalten.

Im Sinne der sozialen Gerechtigkeit und Chancengleichheit kann dieser Mehraufwand als gerechtfertigt betrachtet werden.