• Die integrierte Gesamtschule (IGS) wird ersetzende Schulform. Eine mögliche Folge ist ein starker Rückgang der Zahl der Gymnasien im ländlichen Raum, mittelfristig die Abschaffung des Gymnasiums und dadurch der Wegfall der Wahlmöglichkeit zwischen den Schulformen.

• In den Schuljahren 3 und 4 sollen in Zukunft nur noch Berichtszeugnisse erstellt und zusätzlich soll die zurzeit auszusprechende Schullaufbahnempfehlung nach der 4. Klasse abgeschafft werden. Damit verlieren Eltern, Schülerinnen und Schüler eine sinnvolle Orientierungshilfe zur Entscheidung für die weiterführende Schulform.

• Das Wiederholen eines Schuljahrgangs sowie die Möglichkeit, im Gymnasium dauerhaft überforderte Schülerinnen und Schüler an eine für sie geeignetere Schulform zu überweisen, soll stark erschwert werden. Dies senkt die Leistungsfähigkeit und das Niveau an Gymnasien.

Weitere Forderungen:

• Wir begrüßen natürlich die Rückkehr zum Abitur nach 9 Jahren (G9). Jedoch führt eine quantitative Streckung nicht automatisch zu einer qualitativen Verbesserung von Unterricht, ohne dass eine durchdachte und sachgerechte Umsetzung in den Lehrplänen vorab gewährleistet ist. Wir fordern daher die Vorlage der untergesetzlichen Regelungen (Lehrpläne, Stundentafeln etc.) vorzulegen, um die Schulgesetznovelle sachgerecht bewerten zu können.

• Klassenfahrten müssen als pädagogischer Bestandteil der Schule fest im Schulgesetz verankert werden. Dabei ist unabdingbar, dass die Lehrerinnen und Lehrer angemessen für den Zeit- und finanziellen Mehraufwand entlastet werden.

• Die bewährte Gymnasiallehrerausbildung an den Studienseminaren muss beibehalten werden, um das hohe Niveau weiterhin zu gewährleisten. Nur so können Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5 kontinuierlich zur Hochschulreife geführt werden. Die avisierte Einführung des sogenannten Stufenlehrers gefährdet dieses Konzept.