Der vom Kultusministerium eingeschlagene Weg, Bildung durch Einsparung von Bildung zu finanzieren, ist die völlig falsche Richtung. Seit vielen Jahren steigt die allgemeine Arbeitsbelastung an Schulen. Die Dokumentations- und Statistikpflicht, die mehr und mehr die Schule selbst leisten muss, belasten die Ressour-cen sehr. Alle, Lehrer, Schüler und Eltern sind am Limit ihrer Belastung angekommen. Die geplante Stundenerhöhung betrifft alle Beteiligten und muss als Respektlosigkeit gegenüber freiwilligen Leistungen aller empfunden werden.

Zudem hat bereits in diesem Schuljahr die Inklusion, d. h. die Einbindung körperlich und geis-tig Eingeschränkter in die allgemeinbildenden Schulen begonnen. Schon jetzt zeigt sich deut-lich, dass die dafür notwendigen Voraussetzungen nicht gegeben sind und sein werden. Das gilt insbesondere für geschultes Fachpersonal, die den neuen Schülerinnen und Schülern bei ihrem Lernprozess unterstützen sollen. Schon ohne erhöhte Unterrichtsverpflichtung kann es nicht ernst gemeint sein, wenn dafür nicht ausgebildete Lehrkräfte diese Arbeit nun über-nehmen sollen.

Im niedersächsischen Schulgesetz sind zwei Teile des Bildungsauftrages festgeschrieben. Neben der reinen Wissensvermittlung ist es eine besondere Aufgabe von Schule, jungen Menschen gesellschaftliche Aufgaben und Pflichten nahezubringen und sie bei ihrer Persön-lichkeitsentwicklung zu unterstützen. Dieser weitaus wichtigere Teil ist nur mit außerunter-richtlichen Aktivitäten möglich.

Hinzu kommt, dass durch die erhöhte Unterrichtsverpflichtung in ganz Niedersachsen etwa 1000 Lehrerstellen eingespart werden – Lehrerstellen, die gerade bei der Inklusion von be-sonderer Bedeutung sind.

WIR MÖCHTEN NICHT ZUSEHEN, WIE UNSERE SCHULEN ZU REINEN DENKFABRIKEN VER-KOMMEN UND FORDERN DAHER DIE LANDESREGIERUNG AUF, IHREN BILDUNGSFEINDLI-CHEN HAUSHALTSENTWURF ZURÜCKZUZIEHEN!