Volksvertreter Klaus-Dieter Hartung

Kinderbibliotheken sind unter der Bezeichnung "Öffentliche Schulbibliotheken" in Hohen Neuendorf fester Bestandteil der Bildungslandschaft und sind seit jeher an den Grundschulen angesiedelt. Sie sind nicht zu verwechseln mit der Art der Schulbibliotheken, die es zu früheren Zeiten allerorten gab.

Im Jahre 2010 wurde von der Stadtverordnetenversammlung beschlossen, in der neu zu bauenden "Grundschule in der Niederheide" eine Kinderbibliothek einzurichten. Im gleichen Jahr wurde an der Grundschule in Bergfelde ein Neubau für Schulspeisung, Musikunterricht und die Schülerbibliothek, die bis dahin in einem Container untergebracht war, in Betrieb genommen.
Seit dem Beschluss der SVV vom 16.12.2010 werden alle an den Schulen befindlichen Bibliotheken als "Öffentliche Stadtteilbibliotheken" bezeichnet. Damit wurde klargestellt, das diese Bibliotheken der gesamten Bevölkerung zur Nutzung offen stehen.
Dieser Beschluss ist weiterhin gültig und wurde in den vergangenen Jahren, zuletzt auch für 2026, mit allen erforderlichen Mitteln und Personalstellen im Haushaltsplan der Stadt untersetzt untersetzt.
Mit der Einführung des Ganztagsunterrichtes an den Brandenburger Grundschulen mit der ersten Klasse ab dem neuen Schuljahr beginnend, ergeben sich vielfältige Nutzungsmöglichkeiten für die Schulkinder.
Wir haben als Fraktion "Die Linke & Stadtverein" am 30.01.2025 beantragt an der Grundschule Borgsdorf die Möglichkeiten für einen neuen Standort der Stadtteilbibliothek mit einem öffentlichen Zugang zu untersuchen. Dieser Antrag wurde bisher wegen der fehlenden Zuarbeiten der Stadtverwaltung nicht abschließend beraten.

Der gemeinsame Antrag der Fraktionen zur Öffnung der Zweigstellen der Stadtbibliothek vom 02.07.2026, auf dem Unterschrift nur auf Grund eines technischen Versehens fehlt, wurde von uns in der Sitzung des Finanzausschusses am 16.6.2026 initiiert.

Ich werde auch weiterhin alle Bemühungen zur Offenhaltung unser Öffentlichen Stadtteilbibliotheken an den Grundschulen unterstützen, um insbesondere gleiche Bildungschancen für alle Kinder zu gewährleisten.