国民代表 Michael Schemionek

Mit der Unterzeichnung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen hat sich Deutschland u.a zu einer inklusiven Bildungslandschaft verpflichtet. "Die inklusive Pädagogik setzt bei den individuellen Bedürfnissen und Besonderheiten jedes Kindes an und erhebt den Anspruch, Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung an jedem Lernort gerecht zu werden" (www.landesschulbehoerde-niedersachsen.de/themen/inklusion). Entsprechend der Vorgaben des Kultusministeriums des Landes Niedersachsen ist sicherzustellen, dass eine individuelle Förderung an jeder Schule ermöglicht wird. Paragraf 12 des Niedersächsischen Schulgesetzes besagt: "An der Gesamtschule können dieselben Abschlüsse wie an den in den §§ 9 (Hauptschule), 10 (Realschule) und 11 (Gymnasium) genannten Schulformen erworben werden."

Punkt 2 der Petition ist nicht zutreffend. Ausreichende Schülerzahlen sichern das Abitur in Dannenberg.

Punkt 3 der Petition trift nicht zu, da jede/r Schüler/in entsprechend der Leistungsfähigkeit den höchstmöglichen Schulabschluss erreichen kann.

Punkt 4 der Petition trifft nicht zu. Paragraf 3 der aktuellen Schülerbeförderungssatzung des Landkreises Lüchow-Dannenberg sieht bereits jetzt Fahrzeiten bis max. 90 Minuten JE STRECKE vor; 180 Minuten pro Tag sind bereits jetzt zulässig.

Punkt 5 der Petition trifft wahrscheinlich nicht zu, da durch die Errichtung von Gesamtschulen Schuleinzugsbereiche eingerichtet werden können, die einerseits lange Fahrzeiten verhindern (können) und andererseits eine Lenkung der Schülerströme zulassen.

Punkt 6 der Petition ist unzutreffend, da eine gute Gesamtschule ein Magnet darstellen kann. Der deutsche Schulpreis hat viele Gesamtschulen für ihre Qualität ausgezeichnet.

Fazit:
1. Eine moderne Gesamtschule erweitert das Schulangebot in Lüchow-Dannenberg
2. Eine inklusive Bildungslandschaft erfordert guten Unterricht, gute Ausstattung und keine
exklusiven Angebote in separierenden Schulformen
3. Die Errichtung einer Gesamtschle in Dannenberg stärkt den Raum.