Gruppengröße, Schuldauer

Meiner Meinung nach sind die Forderungen in Punkt 1, 3 und 9 nicht ausgefeilt: Bildungsstandards sind nicht notwendig, wenn man die Schule offen, praxis- und forschungsorientiert organisiert. Kooperation mit Wirtschaft und Forschung, statt PISA und Bürokratie, die wieder nur Druck und nichts konstruktives erzeugen. Die Gruppengröße ist selbst mit 25 Kinder noch zu groß um TATSÄCHLICH individuell, differenziert und bedarfsorientiert mit den Schülern zu arbeiten. 20 Kinder wären das Maxium (bis heute wird die sozialpsychologisch relevante Marke von 12 Menschen für eine Gruppe ignoriert). Punkt

kaynak : Sozialpsychologie, eigene Erfahrung, da im Arbeitsfeld beschäftigt