Warum die Grundschule Olewig die richtige Schule für mein Kind ist

Mein Sohn ist autistisch und stark auf Vertrautheit, klare Strukturen und verlässliche Bezugspersonen angewiesen. Seit fast fünf Jahren besucht er die Kita in Olewig. Dort hat er seinen sozialen Alltag aufgebaut – mit festen Routinen, bekannten Wegen und engen Bezugspersonen. Auch ein guter Freund von ihm wird nach den Sommerferien die Grundschule Olewig besuchen. Diese bestehenden sozialen Strukturen sind für ihn besonders wichtig, um sich sicher und zugehörig zu fühlen.

Die Grundschule Olewig liegt direkt gegenüber der Kita. Der tägliche Weg ist ihm vertraut, seine gewohnten Morgenrituale können erhalten bleiben – das schafft Sicherheit und Stabilität in einer für ihn sehr herausfordernden Übergangsphase.

Zudem besteht eine enge Zusammenarbeit zwischen der Kita und der Grundschule Olewig. Mein Sohn durfte dort bereits den Sportunterricht besuchen und hat an einer Schulstunde teilgenommen. Er kennt also nicht nur das Gebäude, sondern auch einige der Lehrer:innen und den Ablauf vor Ort. Das reduziert Unsicherheiten und senkt die Hürde für den Schuleinstieg erheblich.

Auch die Familie meines Sohnes – Vater und Großeltern – lebt in Olewig. Sie sind wichtige Bezugspersonen in seinem Alltag und können ihn dort besser begleiten und unterstützen.

Ein Schulstart ist für jedes Kind ein großer Schritt. Für mein Kind ist dieser Übergang jedoch besonders sensibel. Durch die vertraute Umgebung und die bekannten Menschen kann er ihn mit deutlich weniger Stress und Angst bewältigen. Diese Sicherheit ermöglicht ihm nicht nur einen leichteren Start, sondern auch eine bessere Entwicklung seiner sozialen, emotionalen und schulischen Kompetenzen.

Ich bitte die Stadt Trier und das zuständige Schulamt, den besonderen Bedarf meines Kindes anzuerkennen und eine Ausnahme vom Schulbezirk zu genehmigen.

Unterstützen Sie mit Ihrer Unterschrift das Recht auf eine inklusive, kindgerechte Bildung – und dafür, dass Kinder mit besonderen Bedürfnissen nicht an starren Zuständigkeitsgrenzen scheitern.