Wer Statistiken anführt, die die angeblich schlechteren Abschlüsse an den Förderschulen (Bertelsmann - 77% aller Förderschüler ohne Schulabschluss) sollte sich die Mühe machen zu differenzieren. Wir reden hier über die Fösch - Sprache, die nach dem Curriculum der Regelgrundschulen unterrichten. In der Statistik fließen aber auch alle anderen Förderschulen - z. B. geistige Entwicklung - ein. Das dort keine Abschlüsse erreicht werden können liegt in der Natur des Bildungsangebots und der Behinderung.
Sursa: