Ideologisches Wunschdenken
Aus eigener Erfahrung war ich zu Beginn meiner Lehrtätigkeit ein glühender Befürworter der Gesamtschulidee: keine zu frühe Festlegung, Chancengleichheit usw.. Schon nach wenigen Berufsjahren an verschiedenen Schulformen und in drei Bundesländern hat mich die Realität eines besseren belehrt. Ein gegliedertes Schulsystem - eventuell mit noch etwas besserer Durchlässigkeit - wird der unterschiedlichen Leistungsfähigkeit der Schüler am besten gerecht. Es ist ideologisches Wunschdenken, bei gemeinsamen Unterricht alle Schüler ausreichend fordern und fördern zu können.
Källa: