Chancengleichheit herstellen und Übereifer verhindern
Zentrale Prüfungsfragen sind sinnvoll, wenn sie einen Zusammenhang mit dem Unterricht haben. Die Übertragung des Gelernten auf unbekannte Texte und Themen gehören zum Lernziel. Und offensichtlich ist hier über dieses Ziel hinausgeschossen worden. Den Betroffenen muss die Chancengleichheit zu Prüfungen in der Vergangenheit eingeräumt werden. Und für künftige Prüfungen gilt es ähnlichen Übereifer der Prüfungskommission zu verhindern.
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