Qualität der Lösung

Lese oft, dass hier Schülern mit Noten zwischen 1-2 geredet wird. Ganz ehrlich mal, haben ausschließlich diese Schüler das Recht auf eine faire Prüfung? Was ist mit den Schülern, die von 3 (was ja immer noch eine gute Note ist) an abwärts stehen? Diese Schüler haben auch das Recht, Aufgaben vorgelegt zu bekommen, die ihrem Niveau entsprechen. Die Differenzierung liegt doch darin, wie die Aufgabe von den Schülern gelöst wird, welchen Wortschatz sie haben, wie umfangreich die Bearbeitung ist. Und nicht bereits darin, ob eine Aufgabe oder ein Text überhaupt verstanden werden?! Viel Glück!

allikas :