Região: Saxónia
Educação

Personalschlüssel in Sachsen für Kinder unter 3 Jahren auf 1:3 verbessern

Requerente não público
A petição é dirigida a
Sächsischer Landtag Petitionsausschuss
104 Apoiador 87 em Saxónia

A petição foi enviada para a Assembleia da República e aguarda resposta

104 Apoiador 87 em Saxónia

A petição foi enviada para a Assembleia da República e aguarda resposta

  1. Iniciado 2019
  2. Colecta finalizada
  3. Submetido em 22/06/2020
  4. Diálogo
  5. Acabado

18/10/2021 17:45

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Liebe Unterstützende,

schlechte Nachrichten: Der Petitionsausschuss hat über das Anliegen der Petition beraten. Der Petition konnte nicht entsprochen werden; prinzipiell wird jedoch das Anliegen unterstützt und die Petition als Material der Staatsregierung überwiesen. Die Stellungnahme finden Sie im Anhang.

Beste Grüße
das openPetition Team


07/07/2021 13:21

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Liebe Unterstützende,

wir haben einen Zwischenbericht zur Petition erhalten. Die Sachverhaltsrecherchen sind jetzt beendet und die Petition liegt dem Petitionsausschuss zur Beratung vor. Das Dokument finden Sie im Anhang.


06/07/2020 13:18

Liebe Unterstützende,

das Anliegen wurde an den zuständigen Petitionsausschuss weitergeleitet und hat das Geschäftszeichen 07/00534/4 erhalten. Wir werden Sie auf dem Laufenden halten und regelmäßig über Neuigkeiten informieren.


22/06/2020 17:56


openPetition hat die von Ihnen unterstützte Petition offiziell im Petitionsausschuss von Sachsen eingereicht. Jetzt ist die Politik dran: Über Mitteilungen des Petitionsausschusses werden wir Sie auf dem Laufenden halten und transparent in den Petitionsneuigkeiten veröffentlichen.

Als Bürgerlobby vertreten wir die Interessen von Bürgerinnen und Bürgern. Petitionen, die auf unserer Plattform starten, sollen einen formalen Beteiligungsprozess anstoßen. Deswegen helfen wir unseren Petenten, dass ihre Anliegen eingereicht und behandelt werden.


Mit besten Grüßen,
das Team von openPetition


Ajude a fortalecer a participação cívica. Queremos que as suas preocupações sejam ouvidas, permanecendo independentes.

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