A13 konsequent zu Ende denken – faire Besoldung für Realschul-Funktionsämter in NRW

Mit der vollständigen Anhebung der betreffenden Lehrkräfte auf A13 zum 1. August 2026 wurde eine lange bestehende Ungleichbehandlung beseitigt. Gleichzeitig ist jedoch eine neue Schieflage entstanden: Das bisherige erste A13-Beförderungsamt unterscheidet sich besoldungsrechtlich nicht mehr vom Eingangsamt.
Wird dieses Problem beispielsweise durch eine Amtszulage gelöst, rückt das erste Beförderungsamt wiederum sehr nah an das Amt eines Zweiten Realschulkonrektors in A14 heran. Eine isolierte Korrektur würde deshalb lediglich die nächste Ungleichheit erzeugen. Die gesamte Besoldungskette muss gemeinsam betrachtet werden.

Gerade bei großen Realschulen ist das besonders deutlich. Das Land plant selbst, die Schülerzahlgrenze für eine zusätzliche zweite Konrektorenstelle von mehr als 540 auf mehr als 480 Schülerinnen und Schüler zu senken. Damit erkennt es an, dass große Realschulen eine zusätzliche Leitungsebene benötigen. Diese zusätzliche Verantwortung muss sich dann aber auch in einer nachvollziehbaren Besoldungshierarchie widerspiegeln.

Andere reine Sekundarstufe-I-Schulen zeigen, dass höhere Bewertungen von Leitungsämtern möglich sind: An großen Sekundarschulen können die ständige Stellvertretung bis A15 und die Schulleitung bis A15Z besoldet werden.

Hinzu kommt, dass Realschullehrkräfte in NRW eine Unterrichtsverpflichtung von 28 Wochenstunden haben, während sie an Gymnasien, Gesamt- und Sekundarschulen 25,5 Stunden beträgt. Das bedeutet nicht, dass andere Lehrkräfte insgesamt weniger arbeiten. Es zeigt aber, dass Realschullehrkräfte eine höhere unmittelbare Unterrichtsverpflichtung tragen, obwohl ihre Beförderungs- und Leitungsstruktur vergleichsweise flach bleibt. Auch historische Unterschiede in der Lehrerausbildung können diese Struktur heute immer weniger erklären. Die heutigen Lehramtsstudiengänge HRSGe und Gymnasium/Gesamtschule umfassen jeweils Bachelor und Master, zehn Semester und 300 Leistungspunkte. Sie sind unterschiedlich profiliert, aber gleich umfangreich. NRW hat mit A13 selbst entschieden, die frühere unterschiedliche Bewertung des Eingangsamtes aufzugeben.

Bei Schulleitungsämtern sollte deshalb vor allem die tatsächlich übernommene Verantwortung zählen: Personalführung, Schulorganisation, Schulentwicklung, Inklusion, Abschlussprüfungen, Elternarbeit, Krisenmanagement und die Verantwortung für das Funktionieren einer ganzen Schule. Die Landesregierung hatte zudem selbst angekündigt, nach der A13-Reform den Anpassungsbedarf bei Beförderungs-, Funktions- und Leitungsämtern zu prüfen. Im angekündigten Besoldungspaket 2027 werden Leitungsämter anderer Schulformen bereits teilweise aufgewertet. Für Realschulen ist bislang jedoch keine entsprechende Anpassung der bestehenden Ämter vorgesehen.

Deshalb muss jetzt gehandelt werden. A13 war richtig – aber die Reform muss konsequent zu Ende gedacht werden. Wer dauerhaft mehr Verantwortung übernimmt, muss dies auch finanziell spürbar wiederfinden.