Petition richtet sich an:
Kultusministerkonferenz
Die Ergebnisse der Grundschrift sind alarmierend:
Immer mehr Kinder schreiben unleserlich, machen massive Rechtschreibfehler und können Schreibschriften kaum noch lesen – weder die ihrer Verwandten aus anderen Bundesländern noch die, die in Europa, den USA und Australien weiterhin selbstverständlich unterrichtet werden.
Wir dürfen nicht zulassen, dass eine Generation die grundlegende Fähigkeit verliert, lesbar zu schreiben und Schrift zu verstehen.
Stoppen wir die Grundschrift – und bewahren wir die Schreibschrift als Schlüssel zu Sprache, Denken und Kultur!
Begründung
Die sogenannte Grundschrift wurde in einigen Bundesländern eingeführt, um das Schreibenlernen zu vereinfachen.
Nach meiner eigenen Erfahrung und dem Eindruck vieler Eltern, Lehrerinnen und Lehrer zeigt sich jedoch:
Kinder, die ausschließlich in der Grundschrift schreiben lernen, entwickeln meiner Erfahrung nach eine unleserliche Handschrift, zeigen massive Unsicherheiten in der Rechtschreibung und haben Schwierigkeiten, zusammenhängende Schreibschriften zu lesen.
Diese Entwicklung hat schwerwiegende Folgen:
- Der Schreibfluss bleibt stockend und unkoordiniert.
- Kinder verlieren den Zugang zu handschriftlichen Texten
- Im internationalen Vergleich droht ein Rückstand, da in fast allen europäischen Ländern, den USA, Kanada und Australien weiterhin verbundene Schreibschriften unterrichtet werden.
Die Schreibschrift leistet weit mehr als das reine Aneinanderreihen von Buchstaben:
Sie verbindet Motorik, Denken und Sprache, fördert Konzentration, Gedächtnisleistung und individuelle Ausdrucksfähigkeit. Sie ist ein wichtiges Kulturgut, das Identität und Bildung gleichermaßen stärkt.
Wir fordern daher die Kultusministerien und Schulbehörden auf,
- die flächendeckende Einführung der Grundschrift zu stoppen,
- die Schreibschrift als verbindlichen Bestandteil des Unterrichts beizubehalten,
- Lehrkräfte entsprechend fortzubilden und zu unterstützen.
Nur wenn Kinder eine echte Schreibschrift erlernen, entwickeln sie die sichere Grundlage für Sprache, Denken, Rechtschreibung und Bildung.
Hinweis:
Ich starte diese Petition als Privatperson. Sie erfolgt unabhängig von meiner dienstlichen Tätigkeit als Lehrkraft. Mein Anliegen ist eine sachliche Auseinandersetzung mit der Bedeutung der Schreibschrift für die kindliche Entwicklung.
Forderung:
- Erhalt der Schreibschrift als verbindlichen Unterrichtsbestandteil.
- Keine flächendeckende Einführung der Grundschrift.
- Stärkung der Schreibschrift in der Lehrerausbildung.
Jetzt unterzeichnen:
Unterstützen Sie diese Petition, damit Kinder auch in Zukunft lesen, schreiben, orthografisch sicher schreiben und Handschriften verstehen können – in einer Schrift, die in fast in ganz Europa und international verbindet.
Hierzu die folgenden Links:
https://www.uni-siegen.de/files/default/media/documents/2025-12/steinig_schrift_in_der_schule.pdf
https://www.handschrift-schreibschrift.de/
https://www.vocatium.de/magazin/info/hintergrund-grundschrift-vs-schreibschrift880
https://vbe-nds.de/de/presse/2024/01/Massive-Probleme-beim-Handschreiben-weiterhin-ungeloest.php
https://www.dphv.de/2026/01/22/bpv-zum-tag-der-handschrift-am-23-januar-schreiben-mit-der-hand-ist-ein-feuerwerk-im-gehirn/
Das flüssige Schreiben der Schreibschrift unterstützt das Lernen, es verinnerlicht ganzheitlich und nachhaltig.