Region: Biedenkopf
Obraz petycji Herr Müller soll bleiben - Auswahl der Lehrer nach der Qualität des Unterrichts!

Herr Müller soll bleiben - Auswahl der Lehrer nach der Qualität des Unterrichts!

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Petycja jest adresowana do
Staatliches Schulamt für den Landkreis Marburg-Biedenkopf

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  1. Rozpoczęty 2021
  2. Zbiórka zakończona
  3. Zgłoszone
  4. Dialog
  5. Zakończone

Petycja jest adresowana do: Staatliches Schulamt für den Landkreis Marburg-Biedenkopf

Hallo an alle! 
Wir, die Schüler und Schülerinnen der Klasse 11W1 der FOS, möchten uns für eine generelle Änderung der Auswahl der Lehrer und Lehrerinnen einsetzen, wonach nicht nur das beurteilt wird, was auf dem Papier steht, sondern in erster Linie die Qualität des Unterrichts sowie der Umgang mit den Schülern und Schülerinnen. 
Wie einige von Euch sicherlich schon mitbekommen haben, wird der Vertrag von Herrn Müller nicht verlängert. Wir möchten uns dafür einsetzen, dass Herr Müller bleiben kann. 
Leider wird bei solchen Entscheidungen nicht auf die Unterrichtsqualität geachtet, sondern nur auf  Zahlen. Doch unserer Meinung nach sollten die Schüler und Schülerinnen an oberster Stelle stehen und nicht irgendwelche Zahlen. Deshalb möchten wir diese Petition starten, da es für uns nicht nachvollziehbar ist, dass man einen jungen, dynamischen, motivierten und sehr guten Lehrer nicht weiterhin beschäftigen kann. Sein Unterricht ist modern, realitätsbezogen und vor allem abwechslungsreich und an die Schüler und Schülerinnen angepasst. 
Unterstützt werden wir dabei unter anderem von der SV. 
 

Uzasadnienie

Wenn Ihr bei diesem Vorhaben hinter uns steht und für den Verbleib von Herrn Müller seid sowie für einen qualitativ besseren Unterricht an den Schulen durch generelle Änderungen bei der Auswahl von Lehrern und Lehrerinnen, wären wir Euch dankbar, wenn Ihr diese Petition unterschreiben würdet. 
Herzlichen Dank für Eure Unterstützung! 

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Informacje na temat petycji

Petycja rozpoczęta: 15.07.2021
Kolekcja kończy się: 21.07.2021
Region: Biedenkopf
Kategoria: Edukacji

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