Hauptschulen übernehmen - neben den intensiven Aufgaben der Inklusion und Integration - auch in herausragendem Umfang die Förderung von Kindern, die einen individuellen Förderbedarf haben, dabei aber nicht sonderpädagogischen Förderbedarf in Anspruch nehmen müssen. Eine andere Schulform kann dies nicht leisten, da die Systeme in der Regel zu groß sind. Auch Gesamtschulen können dies nicht in erforderlichem Umfang leisten.