Viele Studierende in der Pflegepädagogik haben sich für Masterstudiengänge entschieden, die unmittelbar schulrelevant sind – wie zum Beispiel der Masterstudiengang Schulmanagement. Dieser Studiengang ist keineswegs fachfremd, sondern enthält pädagogische, didaktische und schulentwicklungsspezifische Inhalte, die für die Tätigkeit als Lehrkraft an einer Pflegeschule von zentraler Bedeutung sind. Die Inhalte reichen von Führung und Leadership, Unterrichtsentwicklung, Lernen und Lernkulturwandel bis hin zu digitalem Lehren und Lernen. Damit vermittelt das Studium genau die Kompetenzen, die in der Pflegeausbildung dringend gebraucht werden, um Auszubildende professionell anzuleiten, Schulen weiterzuentwickeln und die Qualität der Ausbildung langfristig zu sichern. Die Petition fordert Bestandsschutz und Chancengleichheit, damit alle laufenden Masterstudiengänge anerkannt bleiben und die Pflegeausbildung durch ausreichend qualifizierte Lehrkräfte gesichert wird.
Die Petition ist nicht nur für Studierende in laufenden Masterstudiengängen wichtig, sondern auch für diejenigen, die bereits einen Bestandsschutz genießen. Denn nur wenn alle Lehrkräfte an Pflegeschulen gleichermaßen anerkannt werden, können wir als Kollegium an einem Strang ziehen und die Ausbildungsqualität langfristig sichern. Eine Spaltung zwischen „anerkannten“ und „nicht anerkannten“ Lehrkräften schwächt die Pflegeschulen insgesamt. Mit der Petition setzen wir ein gemeinsames Zeichen für Fairness, Chancengleichheit und die Sicherung qualifizierter Lehrkräfte – unabhängig davon, wann und in welchem Masterstudiengang der Einstieg erfolgte.