Also, auf meinem Abizeugnis von 1982 steht Wald-Oberschule, nicht Wald-Gymnasium. Und wenn es so um die Tradition und Geschichte gehen soll: Die längste Zeit, von 1910 bis 1973, stand die Schule auch als Oberrealschule allen Kindern offen. Wurde die Petition vielleicht von Anwohnern gestartet, die Angst vor dem Werteverfall ihrer Immobilie haben? "Spiel nicht mit den Schmuddelkindern, sing nicht ihre Lieder..." (F. J. Degenhart)

Die Argumentation für den Erhalt als Gymnasium bewegt sich auf dem Niveau "not in my backyard". Es soll sich bitte nichts ändern. Wenn es eine hohen Bedarf an ISS Plätzen (bei gleichzeitig sinkenden Bedarf an gymnasialen Plätzen) im Bezirk gibt. ist es sehr wohl angebracht Schulen umzuwandeln. Eine positive Strategie wäre, das Wald Gymnasium in eine Gesamtschule umzuwandeln, um so allen Leistungsstufen der Schüler gerecht zu werden.

Tradition hängt nicht von der Schulart ab, sondern von den Menschen, die die Schule zu einem Lebensort machen. Warum sollte das an einer ISS anders werden?

Den Wandel als Chance sehen und moderne gerechte Bildung voran treiben! Eine ISS schließt keine Gymnasiasten aus, anders herum schon. Stundentafel, Wahlpflichtangebot und mögliche Bildungsgänge sind individueller und schülerorientiert.

2. und 3. Fremdsprache, Profilierung und Abitur sind auch an einer ISS möglich. Vielleicht sogar besser, weil die Stärken jeden einzelnen Kindes mehr in den Fokus rücken können (kleinere Klassen, Sonderpädagog*innen, Erzieher*innen sind an jeder ISS vorhanden).

Eine schrittweise Einführung von unten hoch kann, wenn alle Beteiligten konstruktiv und engagiert zusammenarbeiten, so viele neue Chancen der Verbesserung der Bildungsqualität bieten! Hier muss die SenBJF unterstützen und vermutlich auch einen Mediator zur Verfügung stellen.

Das Wald-Gymnasium in Charlottenburg hat kein besonderes Profil wie etwas das Herder- oder das Berggruen-Gymnasium, die beide eine spezielle Förderung von leistungsstarken Kindern im Fokus hat. Daher ist das Wald-Gymnasium mit seinen Lehrkräften sehr geeignet, einen allgemeinen Zugang für die weitere Schulbildung herzustellen und als ISS zu funktionieren.

Mehr Bildungsgerechtigkeit

Hier ist viel von Tradition die Rede. Ich war selbst auf der Waldschule, habe dort 1980 Abitur gemacht. Seitdem hat sich einiges getan, damals wichtige "Traditionen" sind inzwischen weg oder deutlich verändert. Stichwort Latein/Italienisch, Stichwort Sport. Dinge ändern sich. In meinen Augen ist diese Diskussion nicht sehr glücklich gestartet, allerdings (hier) auch nicht sehr glücklich fortgeführt.