Eine Wahlmöglichkeit zu schaffen macht aus pädagogischer Perspektive Sinn, um der Individualität der Schüler/innen im Hinblick auf Lerntempo und -Kapazität Rechnung zu tragen. Sie erhöht möglicherweise außerdem die Identifikation mit dem System Schule, wenn Familien erleben, dass sie in dem Punkt partizipiert werden. Das Ermöglichen der Wahl wäre somit Ausdruck einer Wertschätzung von Vielfalt und Individualität der Schüler/innen und ihrer Familien, von dem vermutlich auch die Lehrkräfte im Unterricht profitieren dürften. Es gibt keinen Grund, dies den aktuellen 5./6. Kl. vorzuenthalten.

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