Mehr Grundschullehrer/Strukturierte Lese-und Schreiblehrgänge
Der Hauptgrund für das schlechte Abschneiden nordrhein-westfälischer Schüler im Lesen und Schreiben liegt in dem landesweit umgesetzten Lesen durch Schreiben LDS der Herren Brügelmann/Reichen/Sommer-Stumpenhorst.Um die in der Grundschulzeit durch die offenen Unterrichtsformen antrainierte Lese-und Rechtschreibschwäche der Schüler zu korrigieren, müssen diese in den weiterführenden Schule massiv gefördert werden.Das geht nur durch eine Erhöhung der Lehrerzahl oder durch Einführung von strukturierten Schreib-und Leselehrgängen in den Grundschulen nach Silbenanalytischem Aufbau.
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