Einzelfallhilfe und Lehrerempowerment

Kinder und Jugendliche brauchen neutrale Ansprechpartner/innen die institutionell eingebunden sind aber ggf. der Schweigepflicht unterliegen (Ausnahme Kindeswohlgefährdung). Lehrer/innen benötigen systemisch-therapeutisch geschulte Fachkräfte um die soziale Dynamik in Klasse und Schule erkennen und deuten zu können. Gewinner sind Schüler und Lehrer

Schulische Bildung ist mehr als fachliche Information: Sie ist Persönlichkeitsbildung. Der schulpsycholgische Dienst im Pädagogischen Landesinstitut wäre hier der primäre und kompetente Ansprechpartner.