für eine bestmögliche Beschulung von Kindern mit besonderem Förderbedarf in Sprache, Hören und Lerne

Nachteile durch die geplante Inklusion (so wie es zum heutigen Stand abzusehen ist)

1. Wahlmöglichkeit der Eltern zwischen der Regelschule und Förderschule ist nicht mehr gegeben (Wahlfreiheit)

2. Kinder mit Förderbedarf sollen in der Grundschule eine sonderpädagogische Grundversorgung von jeweils 2 Stunden pro Woche und Klasse erhalten, dabei wird nicht zwischen Sprache und Lernen unterschieden

3. Demnach ist die geplante sonderpädagogische Grundversorgung nicht an die spezifischen Bedürfnisse der Schüler/-innen angepasst

4. Fachkompetenz von Sonderpädagogen findet keine Berücksichtigung / Grundschullehrer werden überfordert

5. Leistungsdruck in den Grundschulen bietet wenig Raum für die Belange sprach- und lernbehinderter Schüler/-innen

6. Grundschulen müssen Lehr- und Lernmaterialien den Bedürfnissen der Schüler/-innen mit Förderbedarf anpassen, damit Lernziele erreicht werden können sprachheilpädagogischer Unterricht erscheint unmöglich

7. Grundschulen müssen die räumlichen Verhältnisse
   anpassen und Ausstattungsstandards erhöhen

8. Bislang erreichen nahezu alle Abgänger der Förderschule Schwerpunkt Sprache einen Schulabschluss, welches im Zuge der geplanten Inklusion nicht gesichert erscheint

9. Betroffene Eltern und Grundschulen sollen gem. deutlicher Forderung der betreffenden UN-Konvention an der Schulreform mitgestalten:

10. Das Kultusministerium muss offenlegen, was die
    sonderpädagogische Grundversorgung den Kindern abverlangt und ob die schulischen Bedingungen dem Ziel einer inklusiven Beschulung im Sinne der UN-Konvention wirklich entsprechen

11. Der Besuch einer Förderschule bedeutet für die meisten Schüler/innen und Eltern keine Diskriminierung sondern eher eine Chance auf das Erreichen eines Lernziels bzw. eines Schulabschlusses

Bitte helfen und unterstützen Sie uns mit Ihrer Unterschrift. Alle Stimmen werden gebraucht! Klären Sie auch Ihre Familien, Freunde, Verwandte, Bekannten und Nachbarn auf. JEDER kann helfen, um das Ziel einer optimalen schulischen Förderung für sprachbehinderte Schüler und Schülerinnen zu erreichen.

Diese Unterschriftenlisten werden wir an den Landtag weitergeben. Deshalb ist es wichtig, dass alle Listen bis zum 06.07.2011 an den Schulelternrat oder die Schulelternvertreter der Schule Im Großen Freien zurückgegeben werden. Vielleicht möchten Sie hier auch nicht unterschreiben, uns aber trotzdem unterstützen, dann wäre auch ein kurzes Schreiben Ihres Unmutes an den Landtagsabgeordneten Ihres Vertrauens sehr hilfreich!

Wir danken allen, die uns und die künftigen Eltern und Schüler/-innen mit Ihrer Unterschrift unterstützen!

Schulelternrat Schule Im Großen Freien Förderschule Schwerpunkt Sprache Hindenburgstraße 19

31319 Sehnde-Ilten