Initiativtagaren skickade inte in petitionen.
Laut dem Bildungsplan der Stadtverwaltung Oberhausen sollen im Norden Oberhausens fünf Schulen geschlossen werden, darunter auch die Kastellschule in Oberhausen Holten.
Für das urige Holten ist dieser Plan eine traurige Nachricht, denn bei vielen Holtenern weckt die Kastellschule schöne Erinnerungen und ist neben dem Kastell, den beiden Kirchen und dem Marktplatz ein wichtiger Bestandteil Holtens.
Wo sollen die holtener i-Dötzchen und Grundschulkinder denn demnächst in die Schule gehen?
Heft uns weitere schönen Erinnerungen an die Kastellschule zu ermöglichen und unseren Kindern weiterhin einen Ort der Geborgenheit und der Bildung zu ermöglichen.
Artikel zur Schulschließung: https://www.derwesten.de/staedte/oberhausen/im-norden-oberhausens-sollen-fuenf-schulen-schliessen-id11250195.html
Facebook-Gruppe 'Rettet die Kastellschule Holten!': https://www.facebook.com/groups/1511260309171646/
Orsak
Die Holtener Einwohner sollten nicht gezwungen werden Ihre Kinder auf benachbarte Grundschulen zu schicken, wovon die meisten aufgrund der hohen Entfernung nicht fußläufig zu erreichen sind. Ein längerer Schulweg birgt für Kinder auch größere Gefahren, diesen möglichen Gefahren sollten unsere Kinder nicht ausgesetzt werden.
Aber nicht nur für unsere Kinder hat die Kastellschule einen hohen. Die Kastellschule hat auch einen kulturellen Wert für alle Holterner, da sie ein wichtiger Bestandteil der Holterner Gemeinde darstellt.
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Nyheter
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Petition wurde nicht eingereicht
den 14.8.2018Liebe Unterstützende,
der Petent oder die Petentin hat innerhalb der letzten 12 Monate nach Ende der Unterschriftensammlung keine Neuigkeiten erstellt und den Status nicht geändert. openPetition geht davon aus, dass die Petition nicht eingereicht oder übergeben wurde.
Wir bedanken uns herzlich für Ihr Engagement und die Unterstützung,
Ihr openPetition-Team
Debatt
Schließen und eine Flüchtlingsunterkunft eröffnen, von denen lernen die Kinder Multikulti. Das ist für die kleinbürgerliche Bevölkerung das beste.
