Sofortmaßnahmen für eine funktionsfähige Inklusion an bayrischen Grund-- und Hauptschulen

Petition richtet sich an: Bayerischer Landtag

1. Zwei Fachkräfte in jeder Regelklasse der Grund- und Hauptschulen in der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf beschult werden

Jede Klasse, in der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf beschult werden, braucht 2 ausgebildete Pädagogen. Eine einfache und kostengünstige Möglichkeit wäre junge Leute im Freiwilligen Sozialen Jahr (FSJ) einzusetzen. Eine weitere Option wäre, vor dem Lehramtsstudium ein verpflichtendes oder freiwilliges Jahr einzubauen, in dem diese jungen Menschen fest in solchen Klassen eingesetzt werden. So sammeln sie wertvolle Praxiserfahrungen - und die Kinder bekommen die Zuwendung, die sie brauchen
2. Ehrliche Prüfung: Regelschule oder Förderschule?
Nicht jedes Kind ist in einer Grundschule richtig. Kinder mit sehr hohem Förderbedarf brauchen einen Platz an einer spezialisierten Förderschule. Diese Entscheidung darf nicht davon abhängen, ob dort gerade Plätze frei sind - sie muss sich allein am Wohl des Kindes orientieren.
3. Schulbegleiter sind kein Ersatz für Fachpersonal
Schulbegleiter helfen - aber sie sind keine ausgebildeten Lehrkräfte. Sie können ein Kind betreuen, aber keine gezielte pädagogische Förderung leisten. Echte Inklusion braucht qualifiziertes Fachpersonal, keine Notlösungen.