Teil 1
Die Schüler wurden mit Aufgaben konfrontiert, die nie im Lehrplan enthalten waren! Politisch wie auch sozialwissenschaftlich überstiegen Thema und geforderte Fachtermini die Möglichkeiten der 10. Klässler bei weitem. Beim Hörverstehen wurden die Schüler erstmalig mit einem "Non-Nativspeaker" konfrontiert. Was in etwa so ist, als würden wir Hannoveraner Lehrer Deutsch lehren lassen, Hörverstehen mit Ostwestfalen üben und im Deutschtest dann einen Rheinländer interviewen, um völlig überforderte Prüflinge abschließend zu bewerten.
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