Hattie-Studie
Das längere gemeinsame Lernen ist ein wesentlicher Punkt für den Lernerfolg. Damit einher geht auch das Lernen in einer Gesamtschule, da dann die lernhinderliche Etikettierung "Hauptschüler", "Realschüler", "Gymnasiast" wegfällt. Welchen Einfluss das auf den Lernerfolg hat, sieht man in der aktuellen Hattie-Studie (John Hattie).
