Um selbst ein realist. Bild ihrer Arbeitszeit zu erhalten, erfassen viele Lehrer in Nieders. gerade ihre Arbeitsz. über einen Zeitraum von 1 Jahr, indem sie die Art der Tätigkeit (z.B. Unterricht., Vorbereitung, Nachber., Korrekturen, Arbeitsplatzorganis., Pädag. Kommunikation, Konferenzen, Aufsichten, Ags, Arbeitsgruppen, außerunt. Veranstaltungen) tägl. minutengenau mit genauer Uhrzeitangabe festhalten. Das Zwischenergebnis hat mich selbst überrascht: Am Gymn.komme ich auf einen Anteil der reinen Unterrichtszeit von nur knapp 30%. Das spricht wohl für sich.
Källa: