Einführung der Schuluniform an allen Schulen in Deutschland!

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Deutscher Bundestag Petitionsausschuss

77 서명

청원인은 청원서를 제출/인도하지 않았습니다.

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  1. 시작됨 2015
  2. 컬렉션 완료
  3. 제출된
  4. 대화
  5. 실패한

청원서는 다음 주소로 보내주시기 바랍니다. Deutscher Bundestag Petitionsausschuss

Durch Kleidung wird an den Schulen sehr viel Unterschied gemacht ob bei der Finanziellen Situation der Kinder bzw deren Eltern, aber auch der Bekleidungsstil der Kinder der doch teilweise für eine Schule nicht angebracht ist. Daher fordern wir die Einheitskleidung die ja nicht unbedingt altmodisch sein muss sondern auch aus Hose und T-Shirt bestehen kann, aber halt nur für alle gleich. In England und in vielen anderen Ländern ist das eine Normalität und funktioniert warum nicht auch in Deutschland?

이유

Unterschreiben sollte jeder der auch der Meinung ist das so eine Schuluniform einige Probleme innerhalb unserer Schulen lösen würden. Probleme wie zb. Soziale Stellung, Mobbing wegen Markenzwang, usw usw usw Man würde auch nicht die Kinder in Ihrer Entwicklung hemmen da Sie Ihren Modestil auch nach der Schule im Privaten ausleben können. Schule ist kein Laufsteg sondern eine Lehranstalt also sollte es auch darauf wieder zurück geführt werden und unsere Pisastudie zeigt ja wo wir mit lernen stehen also sollte man mal an einer Stelle anfangen was zu ändern.

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청원에 대한 정보

청원이 시작되었습니다: 2015. 06. 09.
수집 종료: 2015. 08. 08.
지역: Deutschland
범주: 교육

Schuluniformen fördern das Gemeinschaftsgefühl, verhindern Mobbing und gleichen soziale Unterschiede aus. Schüler können sich besser auf den Unterricht konzentrieren, da Kleidung keine Rolle spielt. Zudem spart einheitliche Kleidung Zeit und reduziert Konflikte über Outfits. Quellen: bpb.de, deutsches-schulportal.de, Gentile & Imberman (2012), The Impact of School Uniforms on Student Achievement and Behavior

Im späteren Leben hat der mit wenig Geld es ebenso schwerer als der mit viel Geld. Es ist eher gut sich schon in der Schule daran zu gewöhnen. Im Gegenteil sollten Kinder viel mehr Rechte bekommen damit Eltern aufhören sie als ihren Besitz zu betrachten.

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