Region: Reilingen
Bild der Petition Schillerschule Reilingen: Genügend Schulhoffläche für unsere Kinder der Klassen 1-10!

Schillerschule Reilingen: Genügend Schulhoffläche für unsere Kinder der Klassen 1-10!

Petition richtet sich an:
Gemeinderat Reilingen

98 Unterschriften

28 %
72 von 260 für Quorum in Reilingen Reilingen

98 Unterschriften

28 %
72 von 260 für Quorum in Reilingen Reilingen
  1. Gestartet 30.10.2026
  2. Sammlung noch > 5 Monate
  3. Einreichung
  4. Dialog mit Empfänger
  5. Entscheidung
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Petition richtet sich an: Gemeinderat Reilingen

Wir fordern eine kind- und jugendgerechte Lösung beim geplanten Neubau, damit ausreichend Platz für Bewegung, Erholung und ein friedliches Miteinander erhalten bleibt.

Warum wir diese Petition starten
An der Friedrich-von-Schiller-Gemeinschaftsschule in Reilingen sind bauliche Erweiterungen vorgesehen. Wir unterstützen grundsätzlich das Ziel, die räumlichen Bedingungen der Schule zu verbessern. Gleichzeitig darf bei diesen Planungen die Situation der Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 10 nicht aus dem Blick geraten.
Unsere Sorge ist, dass durch den Neubau nutzbare Schulhoffläche verloren geht und sich künftig viele Kinder und Jugendliche während der Pausen auf weniger Raum aufhalten müssen.
Gerade in den Klassenstufen 1 bis 10 sind Pausen wichtig: Die Schülerinnen und Schüler benötigen Platz für Bewegung, sportliche Aktivitäten, Gespräche mit Freunden und ruhige Momente abseits des Unterrichts.
Wird die verfügbare Fläche zu klein, können Gedränge, Nutzungskonflikte und Streitigkeiten begünstigt werden. Auch die Möglichkeiten, sich aus dem Weg zu gehen oder unterschiedliche Interessen auf dem Schulhof auszuleben, könnten eingeschränkt werden.
Wir möchten nicht erst reagieren, wenn Schwierigkeiten entstehen. Wir möchten, dass die Folgen für den Schulalltag rechtzeitig geprüft und ernst genommen werden.

Unsere Forderungen an die Gemeinde Reilingen
Wir fordern die Gemeinde Reilingen als zuständige Ansprechpartnerin für den Schulbau auf,

  • die tatsächlich verbleibende und nutzbare Schulhoffläche nach dem Neubau transparent darzustellen;
  • die Auswirkungen auf die Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 10 vor Baubeginn zu prüfen;
  • alle realistischen Planungsalternativen zu untersuchen, mit denen möglichst viel Schulhoffläche erhalten werden kann;
  • ausreichend Flächen für Bewegung, sportliche Aktivitäten und ruhigere Aufenthaltsbereiche sicherzustellen;
  • gemeinsam mit Schulleitung, Elternvertretung, Schülerinnen und Schülern sowie weiteren Beteiligten ein tragfähiges Pausenkonzept zu entwickeln;
  • konkrete Maßnahmen vorzulegen, falls sich die nutzbare Pausenfläche tatsächlich verringert.

Es geht um mehr als eine freie Fläche
Ein Schulhof ist kein nebensächlicher Bereich eines Schulgeländes. Er ist ein wichtiger Ort für Bewegung, soziale Kontakte, Erholung und das tägliche Miteinander.
Unsere Kinder verbringen einen großen Teil ihres Tages in der Schule. Deshalb müssen ihre Bedürfnisse auch bei baulichen Entscheidungen berücksichtigt werden.
Wir wollen keinen unnötigen Konflikt mit der Gemeinde und keinen Stillstand bei der Weiterentwicklung der Schule. Wir wollen eine Lösung, bei der der zusätzliche Raumbedarf und die Bedürfnisse der Kinder gleichermaßen berücksichtigt werden.

Mehr Schulräume dürfen nicht automatisch weniger Lebensraum für unsere Kinder bedeuten.

Unterstützen Sie unsere Forderung!

Wir bitten Eltern, Familien, Lehrkräfte und alle Menschen, denen eine gute Lern- und Pausenumgebung wichtig ist, diese Petition zu unterstützen.
Gemeinsam können wir erreichen, dass die verbleibende Schulhoffläche und die Pausensituation der Klassen 1 bis 10 bei der Planung die notwendige Aufmerksamkeit erhalten.

Begründung

Für ausreichend Platz. Für sichere Pausen. Für ein gutes Miteinander an der Schillerschule Reilingen.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung, Elternbeirat Schillerschule Reilingen, Hockenheim
Frage an den Initiator

Angaben zur Petition

Petition gestartet: 30.10.2026
Sammlung endet: 29.04.2027
Region: Reilingen
Kategorie: Soziales

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