Ich stimme dem Anliegen voll zu zumal an den Grundschulen die Voraussetzungen voll fehlen.
Das Wahlrecht der Eltern sollte immer Vorrang haben.

Als Vorsitzender der CDU-Kreistagsfraktion Landkreis Emsland spreche ich mich für den Erhalt der Förderschulen Lernen aus.

Denn der Ansatz besteht derzeit darin, dass Kinder mit entsprechenden Lernschwächen keine Förderschule besuchen, sondern in eine Regelschule eingeschult werden, die dafür Unterstützung durch ausgebildete Sonderpädagogen bekommt.

Allerdings erhalten die Schulen hier pro Klasse lediglich zwei Stunden in der Woche – das reicht hinten und vorne nicht. Die mobilen Sonderpädagogen haben in diesen zwei Stunden keine Chance, angemessen mit den Kindern zu arbeiten, noch können sie auf dieser Basis die Grundschullehrer adäquat beraten.

Aktuell erfolgt Inklusion also mit der Brechstange und wird auf dem Rücken von Schülern und Lehrern erprobt - und mit dem neuen Schulgesetz will Rot-Grün dieses Wirrwarr endgültig zementieren.

Hinzu kommt, dass der Elternwille in dem System völlig außer Acht gelassen wird:

Wenn die Kinder an der Regelschule überfordert sind und unter dem herrschenden Druck leiden, dann können Eltern nicht mehr den Ausweg ‚Förderschule‘ wählen, in dem die betroffenen Kinder individuell, in kleinen Klassen und von speziell ausgebildeten Kräften unterrichtet werden.

Das ist für viele Eltern und Kinder eine nachhaltige Belastung.

Die Grundschulen sind gegenwärtig trotz großer Bemühungen aller Beteiligten überfordert und werden von der Landesregierung allein gelassen.

Um Inklusion umsetzen und den Bedürfnissen aller Kinder – mit und ohne Unterstützungsbedarf – gerecht werden zu können, benötigen unsere Schulen eine deutlich bessere Versorgung mit Lehrerstunden, die unter den gegebenen Bedingungen nicht realisiert werden kann.

Vor diesem Hintergrund trete ich für den Erhalt der Förderschulen und für die Vielfalt in der emsländischen Schullandschaft ein, zumal die UN-Behindertenrechtskonvention, auf der die Inklusion basiert, keineswegs eine Auflösung des Förderschulsystems vorschreibt.

Ich bin es langsam leid,dass jeder Regierungswechsel auf dem Rücken unserer Kinder ausgetragen wird. Durch meine politische Tätigkeit spreche ich mit vielen Betroffenen, sowohl Eltern, Lehrer als auch Schülern.Für viele ist es zur Zeit ein unzumutbarer Zustand und kaum zu realisieren, einen vernünftigen Unterricht durchzuführen. Die Förderschule Lernen muss unbedingt erhalten bleiben, damit lernschwache Kinder nicht völlig untergehen und eben eine optimale Förderung erhalten.Dazu gehört auch besondere Zuwendung durch besonders geschultes Personal.Ohne Förderschule Lernen ist das nicht mehr gewährleistet. Aber auch leistungsstarke Kinder müssen die Möglichkeit erhalten, ihre Fähigkeiten zu entwickeln ohne gebremst zu werden.
Das Wahlrecht der Eltern muss erhalten bleiben.

Als Kreistagsmitglied des Landkreises Emsland, als Ratsvorsitzender der Samtgemeinde Freren und als Bürgermeister der Stadt Freren, in der die Paul.Moor-Schule beheimatet ist,
kann ich das besondere Anliegen dieser Petition voll unterstützen. in vielen Gesprächen mit betroffenen Eltern, Lehrkräften unserer Förderschule, aber auch mit Arbeitgebern des Handwerkes ist die positive, erfolgreiche Arbeit der Förderschule Lernen nicht von der Hand zu weisen.
Den Kindern werden durch den Wegfall der Förderschulen wichtige Entwicklungschancen genommen.
Die Förderschulen Lernen müssen erhalten bleiben.
Inklusion ist nicht alles...

In Förderschulen Lernen können Schüler mit gleichen Behinderungen ohne Diskreminierung optimaler beschult werden und zu einem ihren Fähigkeiten entsprechendem Abschluss geführt werden.
So lange eine optimale Förderung in der Regelschule nicht möglich ist, sollten Eltern das Wahlrecht ausüben können, ihre Kinder in einer Förderschule Lernen beschulen zu lassen.

Förderschulen Lernen sind gesamtgesellschaftlich hoch anerkannt und leisten sehr gute pädagogische Arbeit. Sie geben Kindern mit erhöhtem Förderbedarf optimale Einzelförderung und Hilfestellung zum selbständigen Leben.Sie stärken die Persönlichkeit und schaffen damit eine wichtige Voraussetzung auch für die Integration auf dem Arbeitsmarkt.Auf Grund der Vielfalt der Aufgabenstellungen und Probleme in der Regelschule kann derzeit durch eine 2-stündige Einsetzung pro Woche von Förderschullehrern diese optimale Förderung nicht erreicht werden. Die Förderschule Lernen muss erhalten bleiben und das Wahlrecht der Eltern gewahrt bleiben. Fazit:Inklusion ja, aber nicht auf dem Rücken der Kinder!

Förderschulen müssen bleiben, weil sie unseren Kindern mit besonderem Förderbedarf die notwendige Unterstützung, Hilfe und Begleitung geben, einen selbst bestimmten Lebensweg zu suchen und zu finden. Förderschulen haben sich in ihrer sehr guten pädagogischen Arbeit der Lehrerschaft im Umgang mit unseren Kindern zu einem festen Baustein unserer Gesellschaft entwickelt. Daran gilt es festzuhalten und zu kämpfen.

Als betroffene Mutter, bin ich sehr gut informiert und halte den Erhalt der Förderschule Lernen für sehr wichtig. Dieser Petition stimme ich aus ganzem Herzen zu.

Die Förderschule Lernen hat sich in der ländlichen Struktur des Landkreises Emsland bestens bewährt und muss auf der Basis des Elternwillens erhalten bleiben.