Strukturierte Schreib- und Lese-Lehrgänge
Das eigentliche Problem des schreiben und lesen Lernen mit einer Anlaut-Tabelle ist, dass die Übereinstimmung zwischem( Geschriebenen) Graphem und Phonem (Gesprochenem) im Deutschen nur bei 60 % liegt und es somit nur 7 % lautgetreue Wörter gibt (Prof Thome).Die Kinder dann eigenständig Wortruinen konstruieren zu lassen und diese dann noch mit einem positiven feedback zu belohnen fördert geradezu sich falsches einzuprägen. Wir wissen aber aus der Hirnforschung( Prof.Güntürkün/Spitzer), dass umlernen deutlich schwieriger ist als unter Anleitung von Anfang an richtig zu lernen. Es bedarf
Quelle: eines linguistischen Ansatzes zur Erlernung des Lesen und Schreibens (Prof. Röber, Schründer-Lenzen,Bredel etc.)