Verkanntes Potential

Wir brauchen dringend eine kluge, gut gebildete nächste Generation, da sind solch fragwürdige Bewertungskriterien, die häufig das wahre Potential dieser Kinder verkennen., nicht sinnvoll (geschweige denn fair). Wie soll sich z.B. jemand mit Prüfungsangst in einem solchen System behaupten?

Die Petition spricht sich, anders als manche Kommentare suggerieren, nicht gegen Zugangsbeschränkungen aus sondern für das Probejahr anstelle der zentralen Aufnahmeprüfung. Da deutlich weniger Kinder die Prüfung bestanden haben als früher das Probejahr, ist diese offensichtlich kein geeignetes Kriterium: Es werden an einem einzigen Tag Kinder ausgesiebt, die es im Verlauf eines Jahres geschafft hätten, die Anforderungen des Gymnasiums zu erfüllen.

Dieser so genannte Probenunterricht ist ein weiteres Armutszeugnis deutscher Bildungspolitik von Nichtfördern , statt Selektion . Es verstärkt weiterhin die Benachteiligung von Kindern aus so genannten bildungsfernen Elternhäusern Häusern, aber auch allein erziehenden. Die Schule sollte ein Ort sein, wo alle Kinder bestmöglich gefördert werden, anstatt auszusieben. Dafür sollten alle Bedingungen geschaffen werden.