Für den Erhalt des Wald-Gymnasiums

Die petisie is gerig aan
Ausschuss für Schule sowie die Bezirksverordnetenversammlung v. Charlottenburg-Wilmersdorf; Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

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62 %
1 602 van 2 600 vir kworum in Berlin Charlottenburg-Wilmersdorf Berlin Charlottenburg-Wilmersdorf

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  1. Begin 2026-02-09
  2. Versameling steeds > 5 maande
  3. Voorlegging
  4. Dialoog met ontvanger
  5. Besluit
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Pro

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Jeder schulplatz ist wichtig, wir brauchen dieses Gymnasium

Jeder schulplatz ist wichtig, mit der Umwandlung zur ISS werden Probleme nur verschoben. Diese Schule hat mir so viel gegeben. Das Konzept, der Ort, die Schulatmosphäre und vorallem auch das aktuelle Kollegium. Es ist mehr als nur ein Gymnasium und es ist so wichtig, dass es so erhalten wird. Bitte fangt an, die Probleme sinnvoll anzugehen. Findet Lösungen, hört auf Probleme zu verschieben, JEDER Schulplatz ist wichtig. Das Waldgymnasium muss bestehen bleiben.

bron: Schülerin

4.2

1 antwoord

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Die Waldschule mit über 116 Jahren Tradition zählt zu Berlins renommiertesten Gymnasien und brachte zahlreiche Persönlichkeiten aus Kultur, Wirtschaft und Staat hervor. Ihre 100 % Abiturerfolgsquote belegt außergewöhnliche Qualität. Als einzigartiger Lernort im Grünen mit starkem Profil, hoher Nachfrage und besonderem Fremdsprachenangebot ist sie ein zentraler Standortvorteil für Charlottenburg‑Wilmersdorf – ein Magnet für Menschen mit Weite, Leistungsbereitschaft und Gestaltungswillen.

3.8

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Visionen

Der bevorstehende Ruhestand der Schulleitung scheint hier vom Schulamt ausgenutzt. Am Wald ist Potenzial für ein nachhaltiges Gymnasium als Umweltschule in enger Kooperation mit der Grundschule. Es braucht keine Umwandlung oder Gemeinschaftsschule, sondern klare pädagogische Visionen und Unterstützung für die Ideen des Kollegiums. Das Schulamt sollte gemeinsam mit der Schulaufsicht Energien dafür nutzen, die Stelle der Schulleitung schnellstmöglich nach dem Ruhestand in dieser Weise besetzen.

bron: www.bz-berlin.de/berlin/riesige-unterstuetzung-wald-gymnasium

2.5

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Gebäudestruktur

Die verteilte Gebäudestruktur des Gymnasiums stellt für die Führung als ISS mit Schülern in unterschiedlichen Kursen ein Problem dar, da es so je nach Kurskombination zu langen Laufwegen und so auch wenig Zeit für Treffen mit Freund*innen in den Pause kommen kann. Die aktuelle Umsetzung mit weitestgehend festen Klassen in der 7.-10. Klasse ist damit deutlich besser an die Gebäudestruktur angepasst.

0.0

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Contra

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Tradition hängt nicht von der Schulart ab, sondern von den Menschen, die die Schule zu einem Lebensort machen. Warum sollte das an einer ISS anders werden?

1.8

3 antwoorde

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2. und 3. Fremdsprache, Profilierung und Abitur sind auch an einer ISS möglich. Vielleicht sogar besser, weil die Stärken jeden einzelnen Kindes mehr in den Fokus rücken können (kleinere Klassen, Sonderpädagog*innen, Erzieher*innen sind an jeder ISS vorhanden).

1.8

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Den Wandel als Chance sehen und moderne gerechte Bildung voran treiben! Eine ISS schließt keine Gymnasiasten aus, anders herum schon. Stundentafel, Wahlpflichtangebot und mögliche Bildungsgänge sind individueller und schülerorientiert.

1.7

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Eine schrittweise Einführung von unten hoch kann, wenn alle Beteiligten konstruktiv und engagiert zusammenarbeiten, so viele neue Chancen der Verbesserung der Bildungsqualität bieten! Hier muss die SenBJF unterstützen und vermutlich auch einen Mediator zur Verfügung stellen.

1.3

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Das Wald-Gymnasium in Charlottenburg hat kein besonderes Profil wie etwas das Herder- oder das Berggruen-Gymnasium, die beide eine spezielle Förderung von leistungsstarken Kindern im Fokus hat. Daher ist das Wald-Gymnasium mit seinen Lehrkräften sehr geeignet, einen allgemeinen Zugang für die weitere Schulbildung herzustellen und als ISS zu funktionieren.

0.0

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