Für die Campuslösung Gemeinschaftsschule heißt gemeinsames Lernen und zwar nicht nur in der Klasse, sondern an der Schule. Das ist aber bei einem Umzug und einer Trennung nicht mehr möglich. Die Eltern wählen die Gemeinschaftsschule bewusst für ihre Kinder und wollen das Konzept. Das sollte nicht übergangen werden. Am Ende geht es hier um die Zukunft der Kinder!

Die Schule ist ortsteilübergreifend, sagt sogar die CDU

Es gibt ein schönes Zitat von der CDU-Fraktion (Antragssteller Dustin Hoffmann) zur Schule: "Die Sophie-Brahe-Schule ist zu drei Seiten von Hauptverkehrsstraßen umgeben. Als Gemeinschaftsschule hat die Schule keinen festen Einzugsbereich und die Schülerinnen und Schüler kommen zuhauf aus anderen Ortsteilen. Dabei nutzen sie in hohem Maße den S-Bahnhof Plänterwald sowie die umgebenden Buslinien." Am neuen Standort ist der S-Bahnhof weit entfernt und Bushaltestellen sind ebenfalls kaum erreichbar. Deutlicher kann die Verschlechterung nicht beschrieben werden.

Źródło: Tino Oestreich

Keine Turnhalle in der Filiale in absehbarer Zeit

Ach ja, die Turnhalle ist noch nicht fertig. Dies bedeutet, dass alle Klassen dreimal die Woche wandern müssen. Oft sogar hin und zurück. Dies kostet Zeit und verlangt Schülern und Lehrkräften viel ab.

Źródło: Tino Oestreich

Die Schule ist ortsteilübeergreifend, sagt sogar die CDU

Es gibt ein schönes Zitat von der CDU-Fraktion (Antragssteller Dustin Hoffmann) zur Schule: "Die Sophie-Brahe-Schule ist zu drei Seiten von Hauptverkehrsstraßen umgeben. Als Gemeinschaftsschule hat die Schule keinen festen Einzugsbereich und die Schülerinnen und Schüler kommen zuhauf aus anderen Ortsteilen. Dabei nutzen sie in hohem Maße den S-Bahnhof Plänterwald sowie die umgebenden Buslinien." Am neuen Standort ist der S-Bahnhof weit entfernt und Bushaltestellen sind ebenfalls kaum erreichbar. Deutlicher kann die Verschlechterung nicht beschrieben werden.

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Zerschlagung der Schule und ungleiche Zügigkeit in Grund- und Mittelstufe erschweren bzw. machen u.a. die folgenden Charakteristika von Gemeinschaftsschule unmöglich: - Zusammenleben von Groß und Klein - gemeinsames Lernen über Klasse und Jahrgang hinaus - durchgängige pädagogische Prinzipien - langfristige Wahrnehmung von Lerngeschichten - kontinuierliche (auch stufenübergreifende) Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern - stufenübergreifende Pädagogenarbeit Im Grunde bedeutet das Akzeptieren dieser Auswirkungen, dass die Gemeinschaftsschule nicht verstanden bzw. nicht gewollt wird.