Petition richtet sich an: Alle die sich für eine sichere und positive Lernatmosphäre einsetzen wollen

Gründe für die Petition

1️⃣ Zunehmende Schulangst

Viele Kinder zeigen Angst, Rückzug oder körperliche Symptome – ein deutliches Warnsignal.

2️⃣ Hoher Leistungsdruck & veraltete Methoden

Übermäßige Tests, Minutentests und fehlende Förderung überlasten die Kinder.

3️⃣ Blockierte Elternmitwirkung

Anträge werden nicht zugelassen, Termine nicht kommuniziert, Gremien arbeiten überwiegend auf Seite der Schulleitung.

4️⃣ Mangelnde Transparenz

Eltern erfahren nicht rechtzeitig von Entscheidungen, Abläufe und Prozessen sind unklar.

5️⃣ Auffällig schlechte Leistungen

Der Notenschnitt in Klasse 4 liegt deutlich unter dem Durchschnitt – ein objektives Qualitätsproblem.

6️⃣ Hinweise externer Fachkräfte

Pädagogische Fachkräfte anderer städtischer Einrichtungen berichten von Stress, Überforderung und auffälligen Belastungen der Kinder.

7️⃣ Krisenmanagement & Aufsichtspflicht

Bei technischen Problemen wie Heizungsausfall wurden Kinder und Betreuung auf Eltern/Hort abgewälzt, statt kurzfristige Lösungen zu organisieren.
Dies zeigt strukturelle organisatorische Mängel, die die Sicherheit und das Wohl der Kinder gefährden.

8️⃣ Bewusste Blockade externer Begutachtung

Mehrfach wurden Anträge auf unabhängige Evaluation oder externe Begutachtung durch die Schule systematisch abgelehnt oder verzögert.
Dies verhindert, dass Probleme neutral geprüft werden, und zeigt eine bewusste Verhinderung von Kontrolle.

9️⃣ Fehlende transparente Haltung & pädagogisches Konzept

Die Schule verfügt über kein für Eltern zugängliches pädagogisches Konzept und zeigt keine transparente Haltung in Bezug auf Werte, Entscheidungen und Kommunikation.

• Entscheidungen werden einseitig getroffen
• Krisenmanagement und Aufsichtspflicht werden nicht konsequent umgesetzt
• Kommunikation und Kooperation sind intransparent
• Die gelebte Praxis widerspricht den nach außen kommunizierten Werten („Krone-Werte“)

Diese fehlende Haltung und fehlendes Konzept zeigen strukturelle und kulturelle Mängel, die nur durch unabhängige Prüfung verbessert werden können.

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Unsere Forderung

Wir fordern das Staatliche Schulamt auf, eine externe, neutrale Evaluation durchzuführen, die:

• Unterrichtsqualität, Organisation und Belastung analysiert
• Schwachstellen transparent macht
• konkrete Empfehlungen zur Verbesserung gibt

Es geht nicht um Schuldzuweisungen, sondern um den Schutz der Kinder und eine bessere Schule.