Gefahr Entwicklungsstörungen, psychische Gesundheit Kinder

Ich sehe eine erhebliche Gefährdung bzgl. der Entwicklung sozialer Fertigkeiten, Umgang mit Gleichaltrigen, Freunden, sorgloses gemeinsames Spielen in der Gruppe etc., welche wesentlich für eine gesunde Entwicklung, psychische Stbilität und Stärkung des Immunsystems notwendig ist.

Übertragungsrisiko scheint gering

siehe die Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Krankenhaushygiene (DGKH), der Deutschen Gesellschaft für Pädiatrische Infektiologie (DGPI), der Deutschen Akademie für Kinder-und Jugendmedizin (DAKJ), der Gesellschaft für Hygiene, Umweltmedizin und Präventivmedizin (GHUP) und desBerufsverbandsder Kinder-und Jugendärzte in Deutschland (bvkj e.V.) vom 19.05.2020: "Schulen und Kitas sollen wieder geöffnet werden. Der Schutz von Lehrern, Erziehern, Betreuern und Eltern und die allgemeinen Hygieneregeln stehen dem nicht entgegen."

Quelle: dgpi.de/wp-content/uploads/2020/05/Covid-19_Kinder_Stellungnahme_DGKH_19_05_2020_final_v6.pdf

Augenmaß behalten

Viele Kinder leiden unter der Situation. Sie vermissen ihre Mitschüler und sonstige Bezugspersonen, haben Probleme mit dem Schulstoff, sind sozial isoliert. Eltern, z.T. im Home Office, sind überfordert mit der Situation konzentriert arbeiten zu sollen, das Kknd zu unterstützen und nebenbei auch noch sämtliche Mahlzeiten vorzubereiten. Spannungen in den Familien sind logische Folge. Gesundheit macht sich nicht an einem Virus fest, sondern hat viele Aspekte.

Unser Rektor hat heute geschrieben, dass es Webkonferenzen erst ab Klasse 7 geben soll. Arbeitspläne aus Papier und sich daruf verlassen, dass Eltern dauerhaft neue Inhalte erklären und die Arbeitsfortschritt neben dem Beruf nach Feierabend überwachen ist keine Option. Wie sollen Kinder in Klasse 4 den Rückstand wieder aufholen?