Doppelnutzung Klassenräume

Dagegen spricht, dass hier eine „Aufbewahrung im Klassenraum am Nachmittag“ gefordert wird. Ich als berufstätiges Elternteil wünsche mir nicht, dass mein Kind den ganzen Tag in seinem „Arbeitsraum“ eingepfercht wird, wo kaum Platz zum Spielen, Ausruhen und Abschalten vom Schulvormittag ist! Wer von uns Erwachsenen möchte schon in seinem Büro zwischen all den Aufgaben, Projekten und To-Do-Listen seine freie Zeit verbringen?! Ich bestimmt nicht! Und für meine Kinder wünsche ich mir das auch nicht!

Separate Aufenthaltsräume am Nachmittag

Kinder erleben es laut einer Studie als problematisch, wenn pädagogisches Fachpersonal dauerhaft auf Gehorsam, Disziplin und Ruhe besteht wie am Schulvormittag im Klassenraum. Denn dann stellt sich im Ganztag die Freizeit als Verlängerung des Unterrichts dar, und das belastet die Kinder. Daher sind separate Aufenthaltsräume am Nachmittag nach Schulschluss so wichtig! https://www.aufruhr-magazin.de/teilhabe-und-zusammenhalt/kinderblick-auf-ganztag-der-ganztag-frau-zimmermann-und-zu-hause-sein/

Quelle: www.stiftung-mercator.de/de/publikationen/ganztag-aus-der-perspektive-von-kindern-im-grundschulalter/

Kooperatives Schultraining und AWO-Tagesgruppe

Im Förderzentrum (FÖZ) im Autal sind ebenso noch das kooperative Schultraining (https://www.ju-pi.de/kooperatives-schultraining/kooperatives-schultraining-in-wedel) sowie eine AWO-Tagesgruppe (https://www.awo-sh.de/main/kinder-jugend-und-familie/awo-jugend-und-familienhilfe/tagesgruppen-kreis-pinneberg/) untergebracht; wo sollen die denn dann unterkommen?!

Quelle: www.ju-pi.de/kooperatives-schultraining/kooperatives-schultraining-in-wedel