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    Englisch ist keine Grundfertigkeit und kann später erlernt werden
Erstmal sollten allgemeine Grundfähigkeiten gestärkt werden: Sprache als solches, dazu gehört auch richtiges Deutsch, Mathematik, musische, sportliche, ethische Erziehung. England tritt aus der EU aus, unsere wichtigsten Nachbarn sprechen französisch, spanisch könnte bald in den USA das (pseudo) Englisch überholen. Ich hätte lieber eine bessere Grundqualifikationen und eine starke, persönliche Lern- und Lebensbasis erhalten (zu letzterem gehört neben Lernen auch Zeit für kindliche Sozialisation/Freizeit), als früh mit Fremdsprache zu beginnen und mit 18 nicht auf‘s Leben vorbereitet zu sein.
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    Es gibt keine wissenschaftliche / pädagogische Begründung
Es gibt keine Vorteile, Unterschiede zu denjenigen, die später Englisch lernen sind schnell dahin. Also was soll das den Kindern noch mehr Stunden auf zu brummen oder dafür anderen, wichtigen Unterricht zu beshcneiden?
Quelle: Universität Zürich Simone Pfenninger
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